Mi hijo no aprende a leer y escribir ¿qué hago?

Cuando los chicos van terminando su primer año de estudios primarios es común que nos preocupemos por su avance en la lectoescritura.
Si no existe ningún tipo de problemas cognitivos ni emocionales, es probable que el niño que no accede a las habilidades de leer y escribir tenga su propio tiempo e interés. En este caso es bueno no desesperar pero estimular desde casa el desarrollo de sus capacidades.
Tampoco está de más consultar a los profesionales adecuados como psicopedagogo, psicólogo, fonoaudiólogo. Ellos pueden orientarnos y quizás descubrir si el aprendizaje está obstaculizado por alguna razón.

Consejos para ayudarlos en casa:

1) Tener a la vista una caja de recursos : tener actividades de lectura, escritura, matemática, asi  como juegos  de ingenio(crucigramas, sopas de letras, buscar los objetos ocultos, etc) Proponer que en el día dedique un tiempo a realizar alguna de estas actividades, como una invitación y no como imposición.

2) Dar el ejemplo: Como todo en la vida familiar, si el niño nos ve leer, leerá; si nos ve disfrutar la lectura, él también lo hará.

3) Ser un amigo: Fortalecer el vínculo con nuestros hijos favorece el aprendizaje en cualquier área de la vida. Destacar los logros por pequeños que sean y nombrar las habilidades que sí posee nuestro hijo fomentará su autoestima y motivación. Dedicar tiempo a leer juntos, resolver cálculos jugando, comentar la trama de una película, escribir la lista del supermercado son algunas ideas para implementar.

4) Buscar el apoyo familiar: los problemas de un integrante de la familia deben movilizar a todos los demás para ayudarlo. A través de proyectos familiares se puede aprender jugando.
Ejemplo:

Proyecto de Cumpleaños

Actividades que el niño puede  realizar con ayuda de los demás:

1) Contar cuántos invitados vendrán

2) Confeccionar y completar las invitaciones para ellos

3)Anotar la lista de compras

4) Realizar las compras

5) Utilizar un calendario para llevar la cuenta de los días que faltan para el evento

6) Calcular proporciones: cuántos kilos de torta hacer según cantidad de invitados; cuántas sorpresas deben ir en la piñata según la cantidad de niños, etc.

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Cuando la violencia obstétrica continúa...

La violencia contra la mujer incluye, ente otras formas, la violencia a la mujer que esta embarazada y a la que atraviesa el alumbramiento, sea por  parto natural o cesárea.
El personal médico puede ser violento cuando no informa a la parturienta los riesgos de determinadas maniobras, cuando es irónico en sus dichos hacia ella, cuando no contesta a todas sus dudas.

Personalmente no estoy a favor de un parto sin personal médico. Es hermoso un parto natural, como nuestros ancestros tuvieron  pero comprendo que hay ocasiones en que el médico es necesario para evitar riesgos a nuestros hijos. Eso no significa que los dejemos ser los protagonistas de nuestro alumbramiento , porque es un derecho de las mujeres.

Más allá de que sufrir maltrato en este momentos tan sensible y especial en la vida de toda mujer es inaceptable e indeseable, lo peor es que no acaba al salir de la sala de parto.

En mi opinión, ese tipo de violencia, denigración, relación desigual de poder que ejercen los equipos médicos comienza en la etapa del embarazo y continuará hasta que nuestros hijos crezcan si se lo permitimos. Sería una violencia post-parto y más adelante, violencia materna.

¿ Por qué?

 Porque muchos  pediatras y/ o especialistas médicos:

• no tienen en cuenta las observaciones de la madre con respecto a la salud del bebé
• minimizan las preocupaciones de las madres
• exigen a las madres sin explicar claramente lo que esperan que haga
• no practican la empatía con sus pacientes, especialmente cuando ellas más lo necesitan que es en el puerperio.
• no escuchan las dudas de las madre ni las responden con sinceridad
• ocultan información acerca de la evolución de ciertos cuadros o la disponibilidad de profesionales y/o técnicas que podrían ayudar (en caso de discapacidades, patologías, etc)

Y como cierre de estas reflexiones basadas puramente en mis experiencias personales, admito que aún confío en la medicina, aunque he sufrido violencia obstétrica, post-parto  y materna. Lo que  intento es estar más informada, más confiada en mis capacidades como madre y tener un sentido crítico ante cualquier acto médico para poder exigir RESPETO, INFORMACIÓN y BUENA ATENCIÓN.

También te puede interesar http://soyalumnademishijos.blogspot.com/2014/11/3-mentiras-medicas-sobre-la-paralisis.html?m=1

PBO: Idea para estimular la aducción-abducción de los brazos

En el blog PEQUEOCIO encontré esta hermosa idea:  http://www.pequeocio.com/5-ideas-personalizar-ropa-infantil/

Además de ser muy bonito como suéter, esta prenda de vestir puede servir para que los peques con PBO practiquen separar el brazo del cuerpo y acercarlo , es decir, aducir y abducir el brazo. Justamente es una de las dificultades que pueden presentar, por eso me pareció una ayudita más para que las horas de rehabilitación no sean cansadoras.

¿ Lo ponemos en práctica?

Para acceder al tutorial:

http://www.creativitaorganizzata.it/2014/01/17/come-rendere-originale-una-maglietta-da-bimba-tutorial/

3 ideas para divertirse y ejercitar al mismo tiempo.

Estos tres juegos permiten utilizar ambos brazos y manos (movimientos bilaterales) y ejercitar la coordinación y motricidad gruesa y fina.

1) Manualidad pájaro carpintero: 

(Via http://www.pequeocio.com/5-manualidades-papel-ninos/)

2) Bolos hechos con cajas 

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3) Conejo canasta

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Estimulación temprana : video paso a paso

La madre,como primer vínculo que el niño establece es la persona ideal para estimular a su bebé a fin de que desarrolle plenamente sus potencialidades. La estimulación temprana se puede realizar desde el primer día de vida, atendiendo a las necesidades de cada bebé. Comenzó siendo una forma de tratamiento para los bebés con dificultades y/o discapacidad pero actualmente se considera beneficiosa para todos los lactantes y niños en la primera infancia (hasta los 3 años)

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Vivencias y reflexiones: " Madrecita en miniatura"

Dedicado a todas las mamás que comparten mi lucha contra la PBO.
Dedicado a todos los hijos que nos enseñan a luchar.

 MADRECITA EN MINIATURA

Agotamiento. Tedio.Desánimo. Basta de  terapias y tratamientos...al final lo dejan todo en mis manos, como si tuviera tiempo.... además de la casa, el trabajo, la familia, la vida, tengo que ser rehabilitadora de tiempo completo.

Me siento a mirar la nada.

- Mamita ¿hacemos gimnasia? - dice la pequeña, mientras juega a masajearle el brazo derecho a su muñeca.

Y entonces reacciono. Corro  a traer todos los elementos para ejercitar huesos y músculos y retomo la terapia diaria sin demoras.

LETICIA

Los 3 NO en el primer año de vida del bebé con PBO

NO dejar el bracito colgando flojo al lado del cuerpo hasta los 3 meses.(Esto en caso de que no se le haya enyesado el brazo, como sucede en algunos casos y que  el miembro superior se encuentre colgando al lado del cuerpo, sin movilidad.) A partir de ese tiempo ya debería  flexionar el codo, en el caso de una recuperación favorable.Lo mejor es dejarlo flexionado y sostenido por ejemplo, al llevarlo en la mochila para bebés o alzado. Luego de esta edad, se varían las posiciones del brazo, ya que debe comenzar a lograr otros movimientos.

NO dejar un día sin estimular el movimiento y la sensibilidad en el bracito. Movilizar todas las articulaciones aunque no tenga ningún movimiento activo. Estimular la sensibilidad con cepillados con cepillos de cerdas suaves, cambios en la temperatura del agua del baño, pequeños pellizcos,etc. Eso se irá registrando en el cerebro y cuando la conexión nerviosa se recupere (espontáneamente o con cirugía)  el cerebro dará la orden para realizar los movimientos que le "enseñamos" o " marcamos" previamente.


NO permitir que realice los movimientos de forma incorrecta. Por ejemplo, si  permitimos que tome  la cuchara de forma inadecuada favorecemos las posturas viciosas, el músculo se acostumbra mal y no desarrolla su función. Por más que nos lleve más tiempo, debemos ayudarle a lograr el movimiento con la postura correcta. Además el otro miembro superior no afectado podría copiar la mala postura del otro y tendríamos que re-educar la función del bracito normal (A mi me pasó...)Aún si no mueve el brazo, insistir.

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2 mentiras médicas sobre la Parálisis Braquial Obstétrica (PBO)

1) "Quedate tranquila que esto es temporario": FALSO. La rehabilitación de una lesión en nervios del plexo braquial es urgente, permanente, constante y de por vida. Nunca el brazo recupera 100 % sus movimientos. Si ello fuese posible será gracias a cirugías.

2) "No lo podíamos prever": FALSO. Si el peso del bebé es mayor a 4 kilos, la pelvis de la madre es estrecha, hubo partos anteriores con complicaciones, la madre es diabética, etc, se debe indicar una cesárea pues el riesgo de sufrir una PBO es muy alto. Si no existen estos factores de riesgo, el uso indiscriminado del goteo con oxitocina y/o el uso de fórceps y/o  el trabajo de parto muy prolongado y complicado son factores que también pueden llevar a una PBO. (Este último es mi caso) En la mayoría e los casos la PBO es una negligencia de los doctores, parteras y/o enfermeras (todo el equipo ), que mejoraría con mejores prácticas médicas.

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Lo importante es INFORMARSE, INFORMAR A OTRAS FUTURAS MADRES.
 PREVENIR Y HACER RESPETAR LOS DERECHOS QUE TENEMOS COMO PRTAGONISTAS DEL PARTO Y RESPONSABLES DEL FUTURO DE NUESTROS HIJOS.

Hay mucho por HACER...

Relacionado con éste hay otro artículo:

http://soyalumnademishijos.blogspot.com.ar/2014/02/parto-cualquier-precio.html

Parálisis Braquial Obstétrica: 4 juegos para estimular el movimiento

Con mi hija probamos diferentes ejercicios y juegos simbólicos para que colaborara con su rehabilitación. A pesar de asistir a terapias, la responsabilidad la tuvimos los papás desde el comienzo así que los ejercicios se hacían en casa. Hubo que tener mucho ingenio, y aun hoy mismo debemos pensar cada día nuevas actividades.

1) Jugar a la cosmetóloga: abrir , sacar y cerrar tapas ayuda a la pronosupinación y la coordinacion y motricidad fina, diferentes prensiones.

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2) Jugar a la venta de legumbres ("todo suelto") : ofrece un estímulo sensorial importante al manipular distintas texturas, pesos, tamaños, etc. Además ofrece posibilidad de diversas prensiones y al llenar bolsas o recipientes con las legumbres o granos se pueden trabajar movimientos de muñeca y ayudar a fortalecer los músulos por el contrapeso ofrecido por los alimentos.

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3) Jugar al mozo o camarera: Ayudándose con ambas manos, permite supinar ambos antebrazos e ir agregando peso para mejorar la fuerza.

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4) Jugar  a escalar: favorece la estabilización de la escápula, los movimientos de hombro y miembro superior completo. 

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Ejemplos de más actividades en :

http://www.stjude.org/SJFile/rehab_fine_motorskills_spa.pdf

Historias de otra  mamá que utilizó su 

creatividad para buscar actividades para su hijo en :

https://www.facebook.com/pages/La-lucha-de-una-madre-contra-la-PBO-de-su-hijo/410545659093524

Amasar y modelar: sus beneficios en rehabilitación

Además de brindar estímulos sensoriales por trabajar con distintos materiales, el amasado y el modelado proporcionan un trabajo completo de músculos y articulaciones, en especial de codo, muñeca y mano, pero en parte también del hombro.Favorece las distintas prensiones, de las más gruesas a las más finas así como la aplicación de fuerza en distintos grados.

Recomendación:  Es útil permanecer cerca de los peques cuando realizan estas actividades para brindarles la pauta del movimiento correcto en caso de que tengan problemas para posicionar  el miembro superior en las acciones.

Como ejemplos cito :

1) Modelado con plastilina, masa no tóxica, porcelana fría.

2) Amasado de panes, pizzas y otras masas de levadura

3) Moldeado con arcilla.

                                             

En este blog encontrarán más  ideas de masas comestibles y no comestibles:

http://www.pequeocio.com/manualidades-caseras-masas-modelar/

URL de las fotografías:

1) https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTMez7fOP6LiR0yivT83APKPax8PRjp4ccTOs-8NSS7_dJiUr_azg

2) https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTcPvP-uJhEj3Xk3V-d0tuJyF3Vq_pMp_Tfj3NzZvE-EBfhV0tR5g

3) https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQ2I5iKKzPzTgquG-awVgVgPVV7ww5vHpe0N7JIf45ldMBFZDYR

Tres juegos para el tratamiento de la Parálisis Braquial Obstétrica (PBO)

Estos juegos ayudan a realizar variedad de movimientos y sirven para ejercitar los músculos de nuestros niños o a mejorar su amplitud articular. Trabajan los movimientos tanto de hombro como de codo y mano y lo más importante es que ejercitan jugando. Además utilizan distintos elementos (tierra, arena, madera) que proporcionan estímulos táctiles muy beneficiosos.

1) Juego de jardinería: para rastrillar, regar, llevar en carretilla, cavar, desmalezar.

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2) Juegos de playa: para cargar y descargar arena , hacer castillos, cavar, etc.

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3) Juego de carpintero:para martillar,atornillar, desatornillar, encastrar.

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"Un puñado de semillas" : un cuento de huerta

Encontré este libro en la biblioteca y me gustó la historia. Aunque un poco triste, no se aleja mucho de la realidad de muchos de los niños de nuestra Latinoamérica.
Refleja los valores del trabajo,la amistad, la solidaridad, el trabajo cooperativo y el apreciar los dones de la naturaleza. También están presentes las enseñanzas de una gran abuela.
Hermosamente ilustrado, me encantó.

Para ver y oír el cuento completo:

https://www.youtube.com/watch?v=b0lrV8-elFs


URL de la imagen: 
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqZ3p_nFt9UflbQvWjDD7yQttQ2X8oU12ggxY0Cp7_70PQb0FzjOvao7Pz_9ikeQti6IwXKE5paLxtpnmBUk8UTnIhliJUm7jkSvNXDDvzdre6p1QIBeJpb5L-SWCmyvvR3f3sMqKJeIQ/s1600/Un+pu%C3%B1ado+de+semillas.ampliada.jpg

PBO: Ropa interior especial para niñas

Mi hija  tiene PBO derecha proximal. Esto significa que el hombro está como "caído" y la escápula "salida" o alada. Para reforzar los músculos que fijan la escápula a la espalda se requiere natación y gimnasia. Realizando esas actividades noté que con la malla deportiva, la escápula de mi niña se quedaba en su lugar,y el hombro se sostenía. Lograba así más movilidad , ya que el hombro estaba funcionando de manera más adecuada. Lo que se nos ocurrió con mi marido fue poder "sostenerle " de alguna manera hombro y escápula con corpiños deportivos o tops. Costó conseguir estas ropas para alguien pequeño. Sin embargo, pudimos conseguirlo. AL consultar con una terapista ocupacional me dijo que estaba muy bien la idea y que además de darle una fijación suave al brazo le brindaba estímulos de propiocepción. (La propiocepción es un sentido o  conciencia de los movimientos y posición de los músculos del cuerpo.)

Recomiendo prendas como la de la foto que sigue, en lo posible de algodón,para que las peques desde los tres años en adelante. 

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Para investigar más sobre propiocepción:

http://fissioterapia.blogspot.com.ar/2012/06/que-es-la-propiocepcion-y-por-que.html

Vitamina B para ayudar a la regeneración de los nervios : primer año de vida

Cuando mi hija cumplió los dos meses, y sabiendo del diagnóstico de PBO, el pediatra  nos explicó lo siguiente:

• Durante los primeros meses de vida los nervios siguen mielinizándose, es decir que el Sistema Nervioso se sigue desarrollando luego de nacer. 

• Los nervios  de un recién nacido, aunque hayan sido elongados o cortados, tienen la capacidad de regenerarse y su crecimiento se realiza a una velocidad aproximada de  1 mm por día.

Por lo tanto, debíamos acompañar esta regeneración de los nervios con la terapia adecuada. Pero algo que me pareció muy interesante y acertado es que nos recomendó un polivitamínico en gotas (en Argentina, Supradyn Infantil ) que cotiene las vitaminas A y D  que se recetan normalmente más la vitamina B que favorece el desarrollo muscular y nervioso. 

Si bien mi hija tuvo una excelente recuperación que dependió de muchas cosas, creo que este "ingrediente"de las vitaminas fue una ayuda más en los primeros meses de vida. 

Es sólo una sugerencia y corresponde charlarlo con el médico de cabecera. Agradezco a ese doc por su dedicación en los primeros pasos en esta lucha contra la PBO.

Deportes y disciplinas para mejorar o mantener la movilidad en niños con PBO

Este es un listado de los deportes que ha ido practicando mi hija y que le han ayudado a mantener la movilidad en su brazo con parálisis braquial obstétrica  leve. Algunas me las han  recomendado los terapeutas, otras las hemos ido descubriendo con mi niña

1) Natación : ayuda a desarrollar todos los movimientos del hombro, alivia dolor y contracturas
2) Gimnasia deportiva/ artística: brinda fuerza en los músculos del hombro y escápula
3) Tenis: brinda fuerza al brazo dominante
4) Volley:  se realizan movimientos del codo: de prono-supinación y flexo-extensión.
5) Ballet: brinda elongación y coordinación
6) Yoga: brinda elongación y conocimiento del propio cuerpo, así como mejoramiento de las posturas.

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Libros recomendados de 3 a 5 años

¿Qué características deben tener los libros para esta edad?

1) Historia breve. Con introducción, desarrollo y final claros.

2) Resistentes, de tapa dura

3)Poco texto que acompaña a la  imagen

4) Temática diversa:informativos( dinosaurios, animales, enciclopedias, diccionarios,historietas,adivinanzas, coplas, trabalenguas,cuentos tradicionales)

5) Fantasía y humor

6) Que permita cierta interacción: troquelados, stickers, con sonidos, etc.

Algunos ejemplos:

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Cuatro juguetes especiales para niños con PBO

Durante el crecimiento de mi hija con Parálisis Braquial Obstétrica (PBO) hubo cuatro juegos o juguetes especiales que le ayudaron a mantener y recuperar movilidad en sus articulaciones. Algunos los recomendaron sus terapeutas, otros los descubrí yo misma con la práctica.

1) Carrito de compras: ayuda a extender el codo .

2) Pronosupinador o mesa didáctica: Ayuda a los movimientos de pronar y supinar el antebrazo y a la motricidad fina.

3) Palo de lluvia: ayuda a los movimientos de hombro con el codo extendido, si lo usamos agarrando cada extremo con una mano y volcamos para un lado y para otro el contenido

4) Juegos de enhebrar: ayudan a la prensión fina y la coordinación

URL de imágenes.

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Libros recomendados de 0 a 2 años

¿Qué características deben tener los libros para niños de esta edad?

• No presentar riesgos: sin puntas, sin partes que se rompan fácilmente,  hechos con material no tóxico, de material resistente.
• Llamativos: colores, texturas, con imágenes de colores fuertes y apenas una o dos palabras por página, con sonido.
• Maleables: tamaño pequeño, hojas gruesas o de cartón, tela, plástico, suaves al tacto.
• Temática variada pero sencilla: los colores, los animales, las texturas, los sonidos.

Como ejemplo tenemos los siguientes:

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Un invento innecesario para los bebés

Utilizado por varias generaciones, hoy en día médicos, terapistas ocupacionales y psicólogos  desaconsejan el uso del andador.

Los motivos:

• los huesos del bebé no están preparados aún para estar de pie antes de que él mismo lo logre. Es decir, no es bueno poner en andador a un niño de entre 7 y 12 meses para que aprenda a caminar.
• hay mayor probabilidad de accidentes por choque, vuelco del andador o velocidad.
• siempre lo natural es lo mejor. Es preferible  que el bebe descubra las cosas por sí mismo, en los tiempos propios. a a ofrecerle instrumentos que creó el hombre pero en realidad no son imprescindibles.
• el andador da cierta facilidad para andar y ciertas posturas que cuando el niño camine por sí solo pueden perjudicarlo. Por ejemplo: caminar de puntillas.

Poniendo al bebé en una manta en el suelo o en el corralito se favorece mejor el desarrollo normal del gateo y el caminar y el bebé va a descubrir su propio cuerpo y sus posibildades de una manera más saludable.

La mejor cuna para tu bebé

¿Cuán importante es preparar la llegada de un niño? Es vital para su futuro desarrollo. La mejor cuna que puedes ofrecerle a tu hijo es la construida por la palabra. Es lo que Piera Aulanier llamó la sombra hablada. Es todo aquella con lo que vamos formando a nuestro hijo antes de que llegue: deseos, propios y necesidades o características que imaginamos tendrá, sueños de lo que será. El desear la venida del hijo, el soñarlo y decir cosas positivas de  él influye a futuro tanto como si ya estuviese fuera del vientre.
El desarrollo del yo de ese bebé depende en gran manera de la palabra materna.
Por eso considero que la mejor cuna de bienvenida para los hijos es una palabra amable de la madre desde el día en que se entera de su embarazo, un nombre especialmente elegido y las palabras de afecto a la panza del papá y familiares.

Para más información sobre la teoría de Aulanier:
http://www.elpsicoanalitico.com.ar/num5/autores-piera-aulagnier.php

¿Qué nos enseñan los cuentos de hadas?

1) La vida no es" color de rosa"

2) La vida es una serie de pruebas que se deben superar
3) Hay seres malignos y terroríficos pero siempre son derrotados
4) No hay medias tintas. El bien y el mal se distinguen perfectamente
5) Final tranquilizador: " el crimen no paga"

Extraído de : Bruno Bettelheim. Psicoanálisis de los cuentos de hadas. Barelona : Crítica, 1978

Cenicienta y Caperucita Roja son perjudiciales para la salud

Eso es lo que se pensaba allá por los 70 cuando se hizo una revisión psicológica de los cuentos de hadas. Jacqueline Held afirmaba que los cuentos tradicionales eran un tema agotado que ya no aportaban nada a la literatura infantil y que además, sus temas y personajes no sólo eran estereotipados sino psicológicamente perturbadores.
Lo cierto es que cuando los cuentos maravillosos surgieron no lo hicieron como tales, Hablamos de la época en la que ni siquiera había una idea social de la INFANCIA, por lo tanto, nadie los hizo especialmente para ellos. Se contaban de boca en boca y los niños los oían en sus VERSIONES ORIGINALES, realmente mucho más crudas y realistas de lo que ahora han llegado a ser.
En la actualidad, creemos que mostrarle a los niños variedad de versiones de cuentos maravillosos, y aun mostrarles la realidad, no son perjudiciales. Al contrario, sacarlos de la"burbuja" los ayuda a ver la realidad y aprender algunas lecciones necesarias, que podrás encontrar en mi artículo  ¿Qué nos enseñan los cuentos de hadas?

10 beneficios de cuidar una huerta con los niños

1) Contacto con especies animales
2) Contacto con especies vegetales
3) Aprendizaje de técnicas de cultivo
4) Aprendizaje del cuidado de la naturaleza
5) Aprendizaje de valores como la paciencia, el respeto,el interés por otros, la gratitud por lo que nos ofrece nuestro trabajo y la naturaleza.
6) Actividad física al aire libre.
7) Tiempo para charlar con otros.
8) Formación de hábitos saludables: rutinas de trabajo, técnicas, respeto por horarios y /o estaciones para regar, sembrar, cosechar.
9) Creación de un vínculo positivo con la naturaleza y con los demás : cooperación, colaboración.
10) Producción de alimentos más seguros y saludables.

Maquillaje para niñas: ¿SI o NO?

Sí:

• Son parte del juego, de actuar  "como si" fueran adultas.
• Son parte de las conductas que ven agradables  en las mujeres adultas. A veces esperamos que jueguen a planchar, cocinar y otros quehaceres domésticos pero la parte linda del ser mujer, el arreglarse, se lo prohibimos.
• Pueden ser parte del juego compartido entre madre e hija.
• Puede llegar a influir beneficiosamente en el  aprendizaje de rutinas de higiene y cuidado personal.

No:

• Pueden ser altamente alergénicos
• Pueden ser altamente tóxicos 

Mi conclusión es que eligiendo los maquillajes especiales para niñas, hipoalergénicos y sin químicos (plomo, tolueno,etc) la cosmética no es una enemiga sino una parte del juego saludable para nuestras hijas.