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sábado, 27 de diciembre de 2014

4 libros para jugar y ejercitar las manitos

Les traigo unas recomendaciones literarias y terapéuticas para los más peques.Son de Editorial Sigmar de Argentina pero pueden conseguir algo similar en  distintos países. (Para apreciar mejor cada libro, dirigirse al link anterior) Favorecen el aprendizaje de formas, colores, texturas y sonidos, además de ser interesantes para manipularlos, lo que ayuda a todos los niños pero en especial a los que presentan dificultades de motricidad manual como es el caso de la PBO.
Son libros a utilizar aproximadamente desde los 6 meses  a 3 años de edad.


1) De tela plástica, hace sonido al apretarlo: para trabajar fuerza en las prensiones y distintas manipulaciones.



2) Con sonajero incorporado: al agarrarlo permite separar el pulgar del resto de los dedos y hacer movimientos en la articulación de la muñeca
3) Abriboca: para jugara  abrir y cerrar la boca de los animales utilizando el elástico. 
4) Con volante: permite realizar  movimientos giratorios con dedos y muñeca.


miércoles, 17 de diciembre de 2014

3 claves para elegir libros para niños

Teniendo en cuenta los distintos períodos evolutivos de los niños (según la teoría de Piaget)  podemos establecer 3 claves para no fallar en la elección de un libro.
En el siguiente video se explica cada clave.







 Puedes consultar también los artículos  de libros recomendados para cada etapa en este mismo blog:

http://soyalumnademishijos.blogspot.com.ar/2014/11/libros-recomendados-de-3-5-anos.html

http://soyalumnademishijos.blogspot.com.ar/2014/11/libros-recomendados-de-0-2-anos.html

viernes, 14 de noviembre de 2014

Libros recomendados de 3 a 5 años

¿Qué características deben tener los libros para esta edad?

1) Historia breve. Con introducción, desarrollo y final claros.

2) Resistentes, de tapa dura

3)Poco texto que acompaña a la  imagen

4) Temática diversa:informativos( dinosaurios, animales, enciclopedias, diccionarios,historietas,adivinanzas, coplas, trabalenguas,cuentos tradicionales)

5) Fantasía y humor

6) Que permita cierta interacción: troquelados, stickers, con sonidos, etc.

Algunos ejemplos:
http://img-tmk.tematika.com/tapas/sitio/578897c0.jpg


http://img-tmk.tematika.com/tapas/sitio/584614c0.jpg


http://img-tmk.tematika.com/tapas/sitio/584672c0.jpg



http://www.delnaranjo.com.ar/wp-content/uploads/2013/01/mateo1.jpg

jueves, 13 de noviembre de 2014

Libros recomendados de 0 a 2 años

¿Qué características deben tener los libros para niños de esta edad?


  • No presentar riesgos: sin puntas, sin partes que se rompan fácilmente,  hechos con material no tóxico, de material resistente.
  • Llamativos: colores, texturas, con imágenes de colores fuertes y apenas una o dos palabras por página, con sonido.
  • Maleables: tamaño pequeño, hojas gruesas o de cartón, tela, plástico, suaves al tacto.
  • Temática variada pero sencilla: los colores, los animales, las texturas, los sonidos.
Como ejemplo tenemos los siguientes:


                                  http://img-tmk.tematika.com/tapas/sitio/383316c0.jpg

http://img-tmk.tematika.com/tapas/sitio/425504c0.jpg
http://img-tmk.tematika.com/tapas/sitio/579774c0.jpg
Guau Guau

http://img-tmk.tematika.com/tapas/sitio/580264c0.jpg

martes, 11 de noviembre de 2014

¿Qué nos enseñan los cuentos de hadas?

1) La vida no es" color de rosa"

2) La vida es una serie de pruebas que se deben superar
3) Hay seres malignos y terroríficos pero siempre son derrotados
4) No hay medias tintas. El bien y el mal se distinguen perfectamente
5) Final tranquilizador: " el crimen no paga"

Extraído de : Bruno Bettelheim. Psicoanálisis de los cuentos de hadas. Barelona : Crítica, 1978

martes, 4 de marzo de 2014

Sobrevivir sin tecnologia

¡No podremos sobrevivir sin televisión!

En el filme "Gifted Hands" basado en la vida del  neurocirujano Ben Carson, se presenta el siguiente problema:

La madre, aunque no sabe leer  ni escribir bien, decide hacer un cambio en la vida de su familia. Les dice que verán sólo dos programas preseleccionados de televisión luego de hacer las tareas diarias.Los hijos protestan y preguntan qué harán con su tiempo libre. Ella aclara que irán a la biblioteca más cercana y leerán dos libros por semana de los cuales harán un informe.
Y el diálogo que me impactó profundamente es el siguiente:


No podremos sobrevivir sin televisión!


- Si usaran esas horas para desarrollar los dones que les dio el Señor pronto los estarían viendo a ustedes por televisión.

Esto se aplica a todos nosotros. Invertimos demasiado tiempo en tv, internet, sms, conversaciones improductivas y demás cosas que no elevan nuestro espíritu. Si hiciéramos un cambio radical quizás podríamos lograr la excelencia en algún ámbito de acuerdo a los dones que poseemos.

Vi esta película varias veces y me impresiona realmente. Ben Carson pasó de ser el peor alumno de su clase a ser un prestigioso neurocirujano pediátrico a nivel internacional.Y todo gracias a la decisión de una buena madre, poco instruida en las cosas del mundo pero sabia para elegir lo mejor para el futuro de sus hijos.

¿En qué invertiremos nuestro tiempo? 

Para ver Gifted Hands:www.youtube.com/watch?v=0iDVzyVj8LU


viernes, 27 de diciembre de 2013

¿Qué libros son recomendables para los chicos según su edad?

Literatura infantil y juvenil

No existe una receta exacta acerca de qué dar de leer en cada etapa pero sí  recomendaciones de buena literatura. Adjunto un listado que compartió mi profe de Literatura Liliana S.  al cual le agregué algunas sinopsis de libros en resaltador fucsia.
Algunos son recomendados por tratarse de cuentos acerca de lo fantástico, o bien , que tratan temas complejos o de misterio o terror que son abordados por los autores en libros dirigidos a los niños y jóvenes. 

LIBROS PARA ESCUELA PRIMARIA, PRIMER CICLO (6-8 años)
ACCAME, Jorge. ¿Quién pidió un vaso de agua?. Sudamericana.
¿Quién pidió un vaso de agua en medio de la noche?
¿Quién se cayó de sopetón al cielo?
¿Y quién cruzó navegando un gran plato de sopa?
Tres cuentos con suspenso, emoción y un poco de risa.
BASCH, Adela. Oiga, chamigo Aguará. Colihue.
BORNEMANN, Elsa. Lisa de los paraguas. Latina.
BORNEMANN, Elsa. Tinke Tinke. Plus Ultra. *
CABAL, Graciela. Jacinto. Sudamericana.
CABAL, Graciela. Miedo. Sudamericana.
CANELA. Barco pirata. Sudamericana.
CANELA. Marisa que borra. Sudamericana. 
Marisa nos muestra que para borrar las cosas que no nos gustan hace falta solo un poco de imaginación. Después emprende un viaje rarísimo sin saber que, buscándola, mama volverá a mirar, oler, escuchar y descubrir laciudad en la que viven.
DEVETACH, Laura. Canción y pico. Sudamericana. *
DEVETACH, Laura. El ratón que quería comerse la luna. Sudamericana.
DEVETACH, Laura. Lombriz que va, lombriz que viene. Sudamericana.
DEVETACH, Laura. El garbanzo peligroso. Colihue.
DEVETACH, Laura. El hombrecito verde y su pájaro. Colihue.
DEVETACH, Laura. ¿Quién se sentó sobre mi dedo? (Cuentos del pajarito remendado). Colihue.
;
DEVETACH, Laura y ROLDÁN, LAURA: ¡Ay, tarara!, Altea;
DEVETACH, Laura y ROLDÁN, LAURA: Las 1001 del garbanzo peligroso, Altea;
DEVETACH, Laura y ROLDÁN, LAURA: La marca del garbanzo, Altea;
FISCHER, Carmela. Un do li tuá. Rondas y canciones tradicionales infantiles. Ameghino. *
;
GRAU, Didi y RODRIGUEZ, Elba: Un lugar cómodo, cómodo, Edelvives;
GIARDINELLI, Mempo. Luli, una gatita de ciudad. Alfaguara.
ISTVANSCH. Trabajo de autor. a-Z.
MACHADO, Ana María. Yeca, el tatú. Sudamericana.
;
MACHADO; Ana María: Gente, bichos, plantas, el mundo que me encanta, Planeta; MAINÉ, Margarita. Cartas a un gnomo. Sudamericana.
MAINÉ, Margarita. Un gran resfrío. Sudamericana.
MONTES, Graciela. Las velas malditas. Alfaguara.
MONTES, Graciela. Más chiquito que una arveja, más grande que una ballena. Sudamericana.
: PÉREZ AGUILAR, Graciela y COLOMBO, Natalia: Pequeño dragón aprende a volar, Edelvives; RODARI, Gianni. Cuentos por teléfono. Juventud.
ROLDÁN, Gustavo. Historias del piojo. Norma.
ROLDÁN, Gustavo. La noche del elefante. Colihue.
ROLDÁN, Gustavo. El monte era una fiesta. Colihue.
ROLDÁN, Gustavo. Sapo en Buenos Aires. Colihue.
SCHUJER, Silvia. Abrapalabra. Sudamericana. *
SCHUJER, Silvia. Palabras para jugar con los más chicos. Sudamericana.
SCHUJER, Silvia. Cuentos y chinventos. Colihue.
WALSH, María Elena. Cuentopos de Gulubú. Sudamericana.
WALSH, María Elena. Tutú Marambá. Espasa Calpe. *
WALSH, María Elena. Versos tradicionales para cebollitas. Sudamericana. *
WOLF, Ema. Hay que enseñarle a tejer al gato. Libros del Quirquincho.
ZIRALDO. El gusanito de la manzana. Emecé.
ZIRALDO. Flicts. Emecé.


LIBROS PARA ESCUELA PRIMARIA, SEGUNDO CICLO (9-12 años)

ANDERSEN. El traje del emperador. (Cuentos del pajarito remendado). Colihue
BLANCO, Cecilia: Fábulas de mayor a menor, Uranito; BORNEMANN, Elsa. El libro de los chicos enamorados. Norma.*
BORNEMANN, Elsa. Corazonadas. Alfaguara. *
BORNEMANN, Elsa. Socorro 10. Norma.

: Historias que van desde una abuela malvada
que odia a sus nietos, hasta un niño-robot fabricado
para explotar en su propio colegio. Doce cuentos "de
miedo" presentados y ordenados por el mismísimo
Frankenstein. Un clásico de la literatura argentina para
chicos, en su edición definitiva


BORNEMANN, Elsa. No somos irrompibles. Alfaguara.

Un libro con doce historias de amor entre
chicos, con cuentos que hablan de celos, peleas,
amistad y romances imposibles, una especie de
continuación del Libro de los chicos enamorados de
la misma autora.

BORNEMANN, Elsa. La edad del pavo (12 cuentos) Alfaguara.
CABAL, Graciela. Las dos tortugas. Sudamericana.
CALIFA, Oche. Canciones sin corbata. Sudamericana. *
CALIFA, Oche. La vuelta de Mongorito Flores. (Cuentos del pajarito remendado). Colihue
CARROLL, Lewis. Alicia en el País de las Maravillas. Río Nuevo.
DEVETACH, Laura. Una caja llena de. Colihue.
DEVETACH, Laura. Versos del pozo redondo. Colihue. *
ECCO, Umberto. Los tres astronautas. De la Flor.
FALCONI, Ma. Inés. Niños: las brujas no existen. (Cuentos del pajarito remendado). Colihue
GARCÍA LORCA, Federico. Mariposa del aire. Colihue. *
GRIMM. Los músicos de Bremen (Cuentos del pajarito remendado). Colihue.
HEREDIA, María Fernanda. Amigo se escribe con H. Norma.
LINARES, Laura y WOLF, Ema. Perafán de Palos. Alfaguara.
MARIÑO, Ricardo. Cuento con ogro y princesa. Colihue.
MARIÑO, Ricardo. Cuentos ridículos. Sudamericana.
MONTES, Graciela. Doña Clementina Queridita, la achicadora. Colihue. 
El vecindario todo está alborotado porque, cada vez que Doña Clementina abre la boca, aquel a quien se dirije se vuelve más chiquito. Como si fuera poco, Macedonio tiene una casa tejida, don Ramón habla con un pez que salió de la canilla y los cabellos de Julia no dejan de crecer... Cuentos donde ocurren cosas tan fantásticas que no se pueden creer

MONTES, Graciela. La familia Delasoga. Cuentos del Pajarito Remendado. Colihue
.
Esta familia quiere estar tan pero tan unida que sus miembros están atados con sogas los unos a los otros. Es lindo estar ligados a papá y mamá, a los hermanitos, pero trae muchas dificultades prácticas a la hora de desplazarse. Y a veces se quiere dar un paseíto independiente. La solución es darse cuenta de cuál es la verdadera unión.
MONTES, Graciela. Tengo un monstruo en el bolsillo. Libros del Quirquincho.
MUJICA LÁINEZ, Manuel. El hombrecito del azulejo. El pastor del río. Sudamericana.
PESCADOR, Pipo. A la ronda, ronda. Espasa.
PESCADOR, Pipo. El libro loco (te rompe el coco). Espasa. *
QUIROGA, Horacio. Cuentos de la selva. Losada.
RAMOS, Ma. Cristina. De papel te espero. Sudamericana. * RAMOS; María Cristina: La luna lleva un silencio, Aique *; 

Como ocurre con los buenos discos, con la poesía de María Cristina Ramos lo mejor comienza al rato. Es decir; dejar que la lectura avance, que los sonidos vayan adueñándose de esa caja de resonancia en la que se transforma el lector, resultan operaciones imprescindibles para ingresar en todo un universo poético que abarca seis libros pero que pueden leerse como uno solo.
Se trata de una obra que apela a recursos tradicionales de la poesía (hoy relegados casi exclusivamente al mundo de lo infantil), como son la rima y la medida, pero que no se deja atrapar por ellos, sino por el contrario, los utiliza como herramientas para generar un mundo sonoro dentro del cual, quien resulta atrapado, es el lector


RODARI, Gianni. Cuentos por teléfono. Juventud.
ROLDAN, Gustavo. Crimen en el arca. Alfaguara.
ROLDAN, Laura. La discusión. Cuentos del pajarito remendado. Colihue.
SHUA, Ana María. Expedición al Amazonas. Sudamericana.
SCHUJER, Silvia. 350 adivinanzas para jugar. Sudamericana.
SCHUJER, Silvia. Palabras para jugar. Sudamericana.
SCHUJER, Silvia. Oliverio junta preguntas. Sudamericana.
SILVEYRA, Carlos. El insólito viaje a Singapur de Mardoqueo Gómez, inventor. Santillana.
TALLON, José Sebastián. Las torres de Nuremberg. Colihue.
VILLAFAÑE, Javier. Teatro para chicos. Títeres y actores. Colihue.
WALSH, Ma. Elena. Cuentopos de Gulubú. Espasa Calpe.
WALSH, Ma. Elena. Dailan Kifki. Sudamericana.
WALSH, Ma. Elena. El reino del revés. Espasa. *
WALSH, Ma. Elena. Juguemos en el mundo. Sudamericana. *
WALSH, Ma. Elena. Tutú Marambá. Espasa Calpe. *
WALSH, Ma. Elena. Zoo Loco. Espasa Calpe. *
WOLF, Ema. ¡Silencio, niños! Y otros cuentos. Norma. 


WOLF, Ema. La sonada aventura de Ben Malasangüe. Alfaguara.
WOLF, Ema. La aldovranda en el mercado. Sudamericana.
s: Ustedes decidan qué es peor: encontrarse con
una planta carnívora en el mercado, comprar un
fantasma inútil, escuchar una historia de Lucy Mortaja,
soportar un aparecido en el patio, o ser envenenado por
el siniestro chino amarillo patito. Todo esto lo
encontrarán en el libro. Elijan pronto, que las malas
ofertas se acaban enseguida.

WOLF, Ema. Los imposibles. Sudamericana.

LIBROS PARA ESCUELA SECUNDARIA (12-17 años)
A.A.V.V. Mi primer libro de poemas. Aique. *
AGUIRRE, Sergio. Los vecinos mueren en las novelas. Norma.

ANÓNIMO. Canciones celtas. Vergara.*
ANÓNIMO. Tristán e Iseo. Cántaro.
AMADO, Jorge. El capitán de ultramar. Emecé.
ASIMOV, Isaac. Jóvenes monstruos. Altea.
ASIMOV, Isaac. Los robots y el imperio. Emecé.
BAUM, Frank. El mago de Oz. Orión.
BIERCE, Ambrose. Diccionario del Diablo. Colihue.
BIOY CASARES, Adolfo. La invención de Morel. Emecé.
BIRMAJER, Marcelo. El alma al diablo. Norma.
BODOC, Liliana. Los días del venado. Norma.
BORGES, Jorge Luis. Ficciones. Emecé.
BRADBURY, Ray. Crónicas marcianas. Minotauro.
CABAL, Graciela. Cuentos de miedo, de amor y de risa. Aique.
CALVINO, Italo. El barón rampante. Destino.
CHESTERTON, Gilbert. El candor del Padre Brown. Cántaro.
CONRAD, Joseph. Tifón. Edic. del Sol.
CORTAZAR, Julio. Final de juego. Sudamericana.
DAHL, R. Matilda. Alfaguara.
DARIO, Rubén. Cuentos fantásticos. Alianza.
DE SANTIS, Pablo. Páginas mezcladas. Colihue.
DE SANTIS, Pablo. El inventor de juegos. Alfaguara.
DE SANTIS, Pablo. Lucas Lenz y el museo del universo. Alfaguara.
DEFOE, Daniel. Robinson Crusoe. Edic. del Sol.
DICK, Philip. ¿Sueñan los androides con ovejas eléctricas? Edhasa.
DRENNEN, Olga. Leyendas que eran y son. El Ateneo.
EL DIARIO DE ANA FRANK. Plaza y Janés.

ENDE, Michael. La historia interminable. Alfaguara. 

ENDE, Michael. Momo. Alfaguara. 
En las ruinas de un anfiteatro vive una niña
llamada Momo, que posee la habilidad extraordinaria
de oír de verdad. Escucha de una manera tan especial
que es capaz de encontrar las respuestas a los
problemas de quien habla con ella, de hacer amistades
e inventar juegos muy divertidos. Los hombres grises
quieren robar uno de los bienes más preciados que
poseen las personas: su tiempo. Momo intentará
ayudar a la gente a humanizar sus vidas

GARCIA MARQUEZ, Gabriel. Relato de un náufrago. Sudamericana.
GARCIA MARQUEZ, Gabriel. Crónica de una muerte anunciada. Sudamericana.
GOLDING, W. El señor de las moscas. Minotauro.
GOSCINNY Y DARGAUD. Asterix. Grijalbo.
IRVING, Washington. El jinete sin cabeza. Estrada.
IRVING, Washington. Cuentos de la Alambra. Norma.
JAMES, Henry. Otra vuelta de tuerca. Anaya.
KIPLING, Rudyard. Kim. Edic. del Sol.
LONDON, Jack. Colmillo blanco. Robin Hood.
MACHADO, Antonio. Poesías completas. Círculo del buen lector. *
MACHADO, Antonio. Qué fácil es volar. Colihue. *
MARIÑO, Ricardo. El último planeta. Sudamericana.
MARTÍ, José. El libro de oro de los niños. Uthea.
MAUPASSANT, Guy de. Bola de sebo.
MAUPASSANT, Guy de. Cuentos fantásticos. Longseller.
MELVILLE, Herman. Moby Dick.
Edic. del Sol.
MOLIÈRE. El burgués gentilhombre. Cántaro.
MONTES, Graciela. Los caballeros de la mesa redonda. Colihue.
MONTES, Graciela. Mitología griega. Colihue.
MONTES, Graciela. Otroso. Alfaguara.
MONTGOMERY, L. M. Anne, la de los tejados verdes. Emecé.
NERUDA, Pablo. Las preguntas. Colihue. *
NERUDA, Pablo. Odas elementales. Losada. *
ORGAMBIDE, Pedro. Las botas de Anselmo Soria. Colihue.
PERRAULT, Charles. Cuentos de mi madre oca. Gramón - Colihue.
POE, Edgar Allan. Los crímenes de la calle Morgue. Alianza.
RAMOS, Ma. Cristina. Ruedamares, pirata de mar bravía. Norma.
SAINT EXUPERY, Antoine. Vuelo nocturno. Emecé.
SAKI Y OTROS. El ahijado de la muerte. Colihue.
SALGARI, Emilio. Sandokan.
SHUA, Ana María. La fábrica del terror. Sudamericana

. Las puertas están abiertas. Las máquinas funcionando. Pueden ustedes pasar a La fábrica del terror. Lo traen de la mano los zombies y los hombres-lobo, las serpientes y la magia negra, las tumbas y los fantasmas.
Todos los recursos que los hombres usaron para asustarse unos a otros, desde la prehistoria hasta las últimas películas de terror, en estos ocho cuentos que harán temblar a sus lectores
.

SCHUJER, RAMOS, LORCA y otros. 18 de amor. Sudamericana.
SENDRA. Yo, Matías. De la Flor.
SERRAT, Joan M. Mediterráneo y otras canciones. Espasa. *
SHELLEY, Mary. Frankenstein. Ediciones B.
SORIANO, Osvaldo. Triste, solitario y final. Sudamericana.
STEVENSON, Robert Louis. El diablo en la botella. S. M.
STEVENSON, Robert Louis. El extraño caso del Doctor Jekyll y el señor Hyde. Estrada.
STOCKER, Bram. Drácula. Minotauro.
TOLKIEN, J.R.R. El hobbit. Minotauro.
TWAIN, Mark. Diarios de Adán y Eva. Cántaro.
TWAIN, Mark. Las aventuras de Huckleberry Finn. Alianza.

Huckleberry Finn, un niño decidido y
aventurero, escapa de su alcohólico y egoista padre a
bordo de una balsa de troncos. En su viaje a lo largo del
Mississipi, le acompaña Jim, un esclavo negro que ha
escapado al oir que pensaban venderlo. Juntos afrontan
todo tipo de dificultades en su huída, al tiempo que
crece entre ambos una gran amistad
WELLS, H. G. La máquina del tiempo. Cántaro.
WELLS, H.G. El hombre invisible. El Ateneo.
WILDE, Oscar. Cuentos completos. Austral.
WOLF, Ema. Maruja. Sudamericana.


lunes, 23 de diciembre de 2013

En defensa de las bibliotecas!

Como todos saben, estaré finalizando mi carrera de Bibliotecaria Escolar en el año 2014.
Decidí escribir este artículo porque noto que la opinión popular respecto de las bibliotecas es bastante negativa. Por que? Se piensa que con los avances tecnológicos no se necesitan  libros, por lo tanto, tampoco las bibliotecas.
Justamente frente a este desafío, la formación de bibliotecarios en la actualidad se centra en la ALFIN : Alfabetización Informacional. Ésta incluye todas las competencias necesarias para buscar, seleccionar, sintetizar, analizar , utilizar y comprender información en cualquier soporte que se encuentre(papel, digital) y proveniente de cualquier fuente y/ o canal. Es por eso que no creo para nada agotado el trabajo del bibliotecario, siendo éste quien en gran medida mediará entre los alumnos y comunidad en general y la información.
 No se trata sólo de leer libros sino de utilizar información para generar conocimiento.
Así que no se trata tampoco de la tradicional biblioteca de grandes ficheros y libros a limpiar, sino de bibliotecas electrónicas, digitales y virtuales que están haciendo su aparición y que podemos aprovechar.
Realmente me encanta esta nueva profesión que he abrazado y mi defensa a favor de un pueblo que valora la biblioteca es fundamental. Valoramos nuestro capital cultural para crear nuevas producciones.
Lejos está mi época de lectora de biblioteca de pueblo que sacaba tres o cuatro ejemplares para leer en casa.Hoy en día se suman libros digitales, periódicos on-line y mil recursos más. Pero lo que aprendí de chica al tener tantos libros al alcance fue que no podemos abarcar todo el conocimiento de una vez. Debía buscar un  texto, leerlo, releerlo, asimilarlo y luego podía pasar a leer otro. De lo contrario mi cabeza era un caos. Lo mismo sucede a mi entender con el cúmulo de información existente en el  mundo actual sea en forma impresa o digital por el auge de Internet. Por eso nos formamos como bibliotecarios muchos de mis compañeros y yo, para serte de utilidad en seleccionar paso a paso lo que te ayudará a asimilar tu propio conocimiento.

Gracias por valorar esta hermosa carrera y estoy a disposición. Que nunca mueran las bibliotecas, para que se cumpla lo que sugiere el gran Gianni Rodari en el prólogo de su Gramática de la fantasía : " el uso total de la palabra para todos, me parece un buen lema, de bello sonido democrático. No para que todos sean artistas, sino para que nadie sea esclavo"

lunes, 6 de agosto de 2012

Libros a la carta.



De niña, muchas veces me sorprendí alabando algún alimento que meses o incluso semanas antes,  había detestado. Lo mismo me sucede cuando obras anteriormente rechazadas y aún odiadas, regresan a mis manos y logro comprenderlas y asimilarlas desde otra perspectiva, con mayor apertura mental.
No es posible amar y comprender un libro complejo sin exponerse varias veces a él. Este proceso, por tedioso que sea, puede ser enriquecedor.
Con el paso del tiempo y la lectura paciente y dedicada de variedad de literatura, sumado al bagaje de experiencias individuales y académicas, he logrado aprendizajes más profundos. Y esos libros antes completamente ignorados se han convertido en fuentes de saber exquisito.

jueves, 9 de febrero de 2012

Cuentos e ideología

 Hace unos años analicé un libro de mi infancia para un examen de antropología: “Jerry de las islas” de Jack London. El profesor nos hablaba de etnocentrismo cultural, es decir, de posicionarse en determinada ideología dominante para medir con esa vara a todas las demás culturas como inferiores. Comencé a leer lo que de niña tanto me gustaba y descubrí mucho material interesante. Por supuesto que todo libro o toda producción cultural es reflejo de una época y a la vez, de alguna ideología. Pero me sorprendió cómo el autor degrada constantemente a la gente de color  a través de las vivencias del perrito Jerry. Y que el mismo animal era considerado de inteligencia superior a los esclavos del barco por su dueño. Obviamente, Jack London avalaría la esclavitud y eso reflejó en este libro.
 Leí este libro muchas veces, pues fue un regalo de mis padres. Incluso realicé un trabajo en la escuela primaria. Pero jamás me había percatado de lo tremendamente discriminante que es. Como madre siento que o  peligroso no sería que mis hijos leyeran literatura que supuestamente se considere para niños, sino que lo hicieran sin mi reflexión, sin mi opinión.

 Considero que la biblioteca infantil debe tener de todo un poco pero que debemos preocuparnos por analizar detenidamente qué ofrecemos a la mente de los niños. Por supuesto sin entrar en un análisis tan exhaustivo que eliminemos por ejemplo a Cenicienta por sus estereotipos (las hermanas y madrastra son malas y feas; ella es bonita y buena).

La selección de la literatura para nuestro hogar es importante y más aún, que acompañemos esa lectura con la ideología que nosotros consideramos propia. La coherencia entre lo que queremos enseñarles como personas y lo que les ofrecemos como productos culturales es básica para el desarrollo de los que más amamos.