Mi hijo no aprende a leer y escribir ¿qué hago?

Cuando los chicos van terminando su primer año de estudios primarios es común que nos preocupemos por su avance en la lectoescritura.
Si no existe ningún tipo de problemas cognitivos ni emocionales, es probable que el niño que no accede a las habilidades de leer y escribir tenga su propio tiempo e interés. En este caso es bueno no desesperar pero estimular desde casa el desarrollo de sus capacidades.
Tampoco está de más consultar a los profesionales adecuados como psicopedagogo, psicólogo, fonoaudiólogo. Ellos pueden orientarnos y quizás descubrir si el aprendizaje está obstaculizado por alguna razón.

Consejos para ayudarlos en casa:

1) Tener a la vista una caja de recursos : tener actividades de lectura, escritura, matemática, asi  como juegos  de ingenio(crucigramas, sopas de letras, buscar los objetos ocultos, etc) Proponer que en el día dedique un tiempo a realizar alguna de estas actividades, como una invitación y no como imposición.

2) Dar el ejemplo: Como todo en la vida familiar, si el niño nos ve leer, leerá; si nos ve disfrutar la lectura, él también lo hará.

3) Ser un amigo: Fortalecer el vínculo con nuestros hijos favorece el aprendizaje en cualquier área de la vida. Destacar los logros por pequeños que sean y nombrar las habilidades que sí posee nuestro hijo fomentará su autoestima y motivación. Dedicar tiempo a leer juntos, resolver cálculos jugando, comentar la trama de una película, escribir la lista del supermercado son algunas ideas para implementar.

4) Buscar el apoyo familiar: los problemas de un integrante de la familia deben movilizar a todos los demás para ayudarlo. A través de proyectos familiares se puede aprender jugando.
Ejemplo:

Proyecto de Cumpleaños

Actividades que el niño puede  realizar con ayuda de los demás:

1) Contar cuántos invitados vendrán

2) Confeccionar y completar las invitaciones para ellos

3)Anotar la lista de compras

4) Realizar las compras

5) Utilizar un calendario para llevar la cuenta de los días que faltan para el evento

6) Calcular proporciones: cuántos kilos de torta hacer según cantidad de invitados; cuántas sorpresas deben ir en la piñata según la cantidad de niños, etc.

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Cuando la violencia obstétrica continúa...

La violencia contra la mujer incluye, ente otras formas, la violencia a la mujer que esta embarazada y a la que atraviesa el alumbramiento, sea por  parto natural o cesárea.
El personal médico puede ser violento cuando no informa a la parturienta los riesgos de determinadas maniobras, cuando es irónico en sus dichos hacia ella, cuando no contesta a todas sus dudas.

Personalmente no estoy a favor de un parto sin personal médico. Es hermoso un parto natural, como nuestros ancestros tuvieron  pero comprendo que hay ocasiones en que el médico es necesario para evitar riesgos a nuestros hijos. Eso no significa que los dejemos ser los protagonistas de nuestro alumbramiento , porque es un derecho de las mujeres.

Más allá de que sufrir maltrato en este momentos tan sensible y especial en la vida de toda mujer es inaceptable e indeseable, lo peor es que no acaba al salir de la sala de parto.

En mi opinión, ese tipo de violencia, denigración, relación desigual de poder que ejercen los equipos médicos comienza en la etapa del embarazo y continuará hasta que nuestros hijos crezcan si se lo permitimos. Sería una violencia post-parto y más adelante, violencia materna.

¿ Por qué?

 Porque muchos  pediatras y/ o especialistas médicos:

• no tienen en cuenta las observaciones de la madre con respecto a la salud del bebé
• minimizan las preocupaciones de las madres
• exigen a las madres sin explicar claramente lo que esperan que haga
• no practican la empatía con sus pacientes, especialmente cuando ellas más lo necesitan que es en el puerperio.
• no escuchan las dudas de las madre ni las responden con sinceridad
• ocultan información acerca de la evolución de ciertos cuadros o la disponibilidad de profesionales y/o técnicas que podrían ayudar (en caso de discapacidades, patologías, etc)

Y como cierre de estas reflexiones basadas puramente en mis experiencias personales, admito que aún confío en la medicina, aunque he sufrido violencia obstétrica, post-parto  y materna. Lo que  intento es estar más informada, más confiada en mis capacidades como madre y tener un sentido crítico ante cualquier acto médico para poder exigir RESPETO, INFORMACIÓN y BUENA ATENCIÓN.

También te puede interesar http://soyalumnademishijos.blogspot.com/2014/11/3-mentiras-medicas-sobre-la-paralisis.html?m=1

PBO: Idea para estimular la aducción-abducción de los brazos

En el blog PEQUEOCIO encontré esta hermosa idea:  http://www.pequeocio.com/5-ideas-personalizar-ropa-infantil/

Además de ser muy bonito como suéter, esta prenda de vestir puede servir para que los peques con PBO practiquen separar el brazo del cuerpo y acercarlo , es decir, aducir y abducir el brazo. Justamente es una de las dificultades que pueden presentar, por eso me pareció una ayudita más para que las horas de rehabilitación no sean cansadoras.

¿ Lo ponemos en práctica?

Para acceder al tutorial:

http://www.creativitaorganizzata.it/2014/01/17/come-rendere-originale-una-maglietta-da-bimba-tutorial/

3 ideas para divertirse y ejercitar al mismo tiempo.

Estos tres juegos permiten utilizar ambos brazos y manos (movimientos bilaterales) y ejercitar la coordinación y motricidad gruesa y fina.

1) Manualidad pájaro carpintero: 

(Via http://www.pequeocio.com/5-manualidades-papel-ninos/)

2) Bolos hechos con cajas 

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3) Conejo canasta

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Estimulación temprana : video paso a paso

La madre,como primer vínculo que el niño establece es la persona ideal para estimular a su bebé a fin de que desarrolle plenamente sus potencialidades. La estimulación temprana se puede realizar desde el primer día de vida, atendiendo a las necesidades de cada bebé. Comenzó siendo una forma de tratamiento para los bebés con dificultades y/o discapacidad pero actualmente se considera beneficiosa para todos los lactantes y niños en la primera infancia (hasta los 3 años)

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Vivencias y reflexiones: " Madrecita en miniatura"

Dedicado a todas las mamás que comparten mi lucha contra la PBO.
Dedicado a todos los hijos que nos enseñan a luchar.

 MADRECITA EN MINIATURA

Agotamiento. Tedio.Desánimo. Basta de  terapias y tratamientos...al final lo dejan todo en mis manos, como si tuviera tiempo.... además de la casa, el trabajo, la familia, la vida, tengo que ser rehabilitadora de tiempo completo.

Me siento a mirar la nada.

- Mamita ¿hacemos gimnasia? - dice la pequeña, mientras juega a masajearle el brazo derecho a su muñeca.

Y entonces reacciono. Corro  a traer todos los elementos para ejercitar huesos y músculos y retomo la terapia diaria sin demoras.

LETICIA

Los 3 NO en el primer año de vida del bebé con PBO

NO dejar el bracito colgando flojo al lado del cuerpo hasta los 3 meses.(Esto en caso de que no se le haya enyesado el brazo, como sucede en algunos casos y que  el miembro superior se encuentre colgando al lado del cuerpo, sin movilidad.) A partir de ese tiempo ya debería  flexionar el codo, en el caso de una recuperación favorable.Lo mejor es dejarlo flexionado y sostenido por ejemplo, al llevarlo en la mochila para bebés o alzado. Luego de esta edad, se varían las posiciones del brazo, ya que debe comenzar a lograr otros movimientos.

NO dejar un día sin estimular el movimiento y la sensibilidad en el bracito. Movilizar todas las articulaciones aunque no tenga ningún movimiento activo. Estimular la sensibilidad con cepillados con cepillos de cerdas suaves, cambios en la temperatura del agua del baño, pequeños pellizcos,etc. Eso se irá registrando en el cerebro y cuando la conexión nerviosa se recupere (espontáneamente o con cirugía)  el cerebro dará la orden para realizar los movimientos que le "enseñamos" o " marcamos" previamente.


NO permitir que realice los movimientos de forma incorrecta. Por ejemplo, si  permitimos que tome  la cuchara de forma inadecuada favorecemos las posturas viciosas, el músculo se acostumbra mal y no desarrolla su función. Por más que nos lleve más tiempo, debemos ayudarle a lograr el movimiento con la postura correcta. Además el otro miembro superior no afectado podría copiar la mala postura del otro y tendríamos que re-educar la función del bracito normal (A mi me pasó...)Aún si no mueve el brazo, insistir.

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